俞  夫

      與其讓群眾指指點(diǎn)點(diǎn)地戳脊梁骨,不如自己從善如流地改正錯(cuò)誤和不足,努力做到心底無(wú)私

      中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組近日印發(fā)《關(guān)于在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中深化“四風(fēng)”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治的通知》,詳細(xì)列舉了需要專項(xiàng)整治的重點(diǎn)問(wèn)題。嚴(yán)格按照通知要求,扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)問(wèn)題的整治自不待言。而要對(duì)這些問(wèn)題的產(chǎn)生根源有更加深刻的認(rèn)識(shí),避免整治半途而廢,避免問(wèn)題死灰復(fù)燃,抓好批評(píng)與自我批評(píng)顯得尤其重要。

      此次專項(xiàng)整治通知中所列的問(wèn)題,諸如不按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)足額發(fā)放征地拆遷補(bǔ)償款、在城鄉(xiāng)低保工作中錯(cuò)保漏保和徇私舞弊、發(fā)放農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼與種糧補(bǔ)貼等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策操作中弄虛作假等等,并不是新近出現(xiàn)的問(wèn)題,不少都是全國(guó)普遍存在的老問(wèn)題,早被人民群眾深惡痛絕,早欲除之而后快。黨的作風(fēng)建設(shè),特別是教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,已經(jīng)有較長(zhǎng)的時(shí)間。這就表明,一方面,教育實(shí)踐活動(dòng)在有步驟地開(kāi)展推進(jìn)；另一方面,不少問(wèn)題在一些地方仍然頑固地存在著。這種在一些人腦海中存在的只有運(yùn)動(dòng)來(lái)才去解決問(wèn)題的坐等思想,理應(yīng)引起足夠重視,并成為批評(píng)和自我批評(píng)的重要內(nèi)容。

      開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正錯(cuò)誤的重要方法。對(duì)此,思想上需要認(rèn)識(shí)到位。“金無(wú)足赤”,“人無(wú)完人”。毛澤東曾說(shuō)過(guò),“不犯錯(cuò)誤的黨,不犯錯(cuò)誤的人,不犯錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)是沒(méi)有的。”問(wèn)題在于,要通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正錯(cuò)誤。為此,需要把批評(píng)和自我批評(píng)當(dāng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和途徑來(lái)用好。針對(duì)不少地方存在的這些問(wèn)題,不但應(yīng)該開(kāi)展專項(xiàng)整治加以革除,更應(yīng)該將其作為批評(píng)和自我批評(píng)的內(nèi)容,通過(guò)更加深入的討論,在思想層面得到更加深刻的認(rèn)識(shí)。

      開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),重在自覺(jué)主動(dòng)。“頭上三尺有神靈。”黨員干部的作風(fēng)問(wèn)題,群眾早就看在眼里、記在心里。作為黨員干部,對(duì)此應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),不能自欺欺人,視而不見(jiàn)。習(xí)近平總書(shū)記在蘭考考察時(shí),要求廣大基層黨員干部“面對(duì)群眾的眼睛,自我要求越嚴(yán)格越好,勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好”,正是這個(gè)意思。與其讓群眾指指點(diǎn)點(diǎn)地戳脊梁骨,不如自己從善如流地改正錯(cuò)誤和不足,努力做到心底無(wú)私。

      開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),貴在及時(shí)不拖沓。朱熹曾說(shuō):“知其不善,則速改以從善,最要在速字上著力。”廣大黨員干部理應(yīng)正視自己的作風(fēng)問(wèn)題和不足,積極主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),早些發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是消極等待；早些改正問(wèn)題,而不是拖泥帶水。只有這樣,才能讓群眾相信自己改正錯(cuò)誤的誠(chéng)意,取得“過(guò)也,人皆見(jiàn)之；更也,人皆仰之”的積極效果。

      在教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段,中央領(lǐng)導(dǎo)同志親自到聯(lián)系省份參加民主生活會(huì),聽(tīng)取地方領(lǐng)導(dǎo)班子成員做批評(píng)和自我批評(píng),足見(jiàn)中央對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)相當(dāng)重視。事實(shí)上,批評(píng)與自我批評(píng)不僅決定著班子和成員對(duì)于當(dāng)?shù)匾呀?jīng)存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí),更直接影響到教育實(shí)踐活動(dòng)的后續(xù)開(kāi)展以及成效。

      習(xí)近平總書(shū)記今年3月在蘭考考察時(shí),明確要求基層干部要“用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器”。嚴(yán)格按照這一要求,切實(shí)抓好批評(píng)與自我批評(píng),主動(dòng)揭短亮丑,主動(dòng)查擺問(wèn)題,保證活動(dòng)有“辣味”,讓人臉紅出汗,才能讓教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得人民群眾滿意的實(shí)效。