帶著什么學講話

——學習習近平總書記系列講話的體會

天津市中國特色社會主義理論體系研究中心

      學習好貫徹好習近平總書記系列講話精神，是當前全黨的一項重大政治任務，是加強黨的思想理論建設的第一要務。“帶著什么學講話”，解決的是以什么樣的目的、什么樣的精神狀態(tài)、什么樣的方法學習講話的問題。只有把這個問題解決好了，才能解決好“從講話中學什么、學好講話做什么”的問題。我們體會，學習習近平總書記系列重要講話，要帶著“看齊”意識學、帶著“補鈣”渴望學、帶著“接力”責任學、帶著“趕考”精神學、帶著“三嚴三實”作風學。

　　一、帶著“看齊”意識學講話

　　看齊，隊伍才能整齊，步調才能一致，行動才有規(guī)矩。馬克思主義政黨是有著統(tǒng)一意志、統(tǒng)一紀律、統(tǒng)一步調的先鋒隊，不是可以為所欲為、言所欲言的“烏合之眾”，不是各取所需、自行其是的“私人俱樂部”。“隊齊”的基礎是“心齊”，萬眾歸心，力量才能凝聚。習近平總書記一系列講話是全黨向中央看齊的政治準繩。帶著“看齊”意識學講話，就是牢牢把握“看齊”的基準線、維護大局的中軸線、明辨是非的分野線，在事關政治方向、政治立場、政治原則的問題上立場堅定、旗幟鮮明；就是牢固樹立大局意識、紀律意識、責任意識，更加自覺地正確處理保證中央政令暢通和立足實際創(chuàng)造性開展工作的關系，正確處理中央和地方、全局和局部的關系，正確處理權利與義務、民主與集中、個人與組織的關系；就是要通過學習使我們更加心明眼亮，更加清楚腳下的路“往哪走、怎么走”，遇到問題“怎么看、怎么辦”，事業(yè)如何“立得住、行得遠”，在任何情況下都能做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。

　　二、帶著“補鈣”渴望學講話

　　習近平總書記反復強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，精神如果“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。而崇高信仰、堅定信念不會自發(fā)產生。要練就“金剛不壞之身”，必須把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上。習近平總書記的一系列重要講話，自始至終貫穿著“革命理想高于天”的豪邁情懷，貫穿著對馬克思主義的堅定信仰，對共產主義社會主義的堅定信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的堅定信心。講話引領著我們從最高理想與共同理想、歷史邏輯與理論邏輯、理想目標與現實道路、個人夢想與民族夢想、理想信念與躬身實踐的內在統(tǒng)一中，堅定對理想信念的執(zhí)著追求；引領著我們從對中國特色社會主義源自何處、特在何處、優(yōu)在何處、走向何處的深刻把握中，堅定“主心骨”、筑牢“壓艙石”，堅定“三個自信”；引領著我們從中華民族為理想而不屈不撓、生生不息、頑強奮斗的歷史中，從“砍頭不要緊、只要主義真”的革命英雄主義精神中，從不忘來路、不忘其初、不忘根本、不忘入黨誓言的自我警醒中，獲取拒腐蝕、抗利誘、防蛻變的強大力量；引領著我們用科學的理想主義打敗一切功利主義、實用主義和“精致的現實主義”，克服一切享樂主義、拜金主義思想的侵蝕，抵御一切消極悲觀、迷惘遲疑、無所作為情緒的侵擾，使我們骨更硬、腰更直、志更堅。

　　三、帶著“接力”責任學講話

　　習近平總書記指出，在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興，是無比壯麗的崇高事業(yè)，需要一代又一代中國共產黨人帶領人民接續(xù)奮斗?，F在，歷史的接力棒傳到了我們手中，我們必須承擔起自己的責任。帶著“接力”責任學講話，就要明確“接力”的深刻內涵、擔當起“接力”的責任、跑出接力賽的最好成績。接力，既是對理想信念的堅守，也是對民族復興夢想的執(zhí)著；既是中國特色社會主義事業(yè)的接續(xù)奮斗，也是民族精神的傳承發(fā)揚；既是對黨的責任，也是對國家、對民族的責任；既是不斷面臨“雄關漫道真如鐵”的過程，又是不斷“而今邁步從頭越”的過程。學習習近平總書記的講話，能夠使我們進一步明確“接什么、怎么接、接了以后往何處去、怎樣才能跑出最好成績、怎樣達到理想目標”等一系列問題，進一步增強“接力”的歷史自覺和責任擔當，在民族復興的接力征程上快跑，永不改向、永不移志、永不停步。

　　四、帶著“趕考”精神學講話

　　習近平總書記指出“黨面臨的‘趕考’遠未結束。”這場考試的題源自時代和實踐，總題目是如何堅持住黨的領導、堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現中國夢，難點是如何應對“四種危險”和“四大考驗”，本質是進行一場具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，主考官是人民群眾。在這場考試當中，我們每個共產黨員都是“趕考人”。“考場恐慌”源自“本領恐慌”。增強本領的根本途徑，就是“如饑似渴地學習，毫不懈怠地實踐，與時俱進地提高”，否則，就會陷于“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境，就會面對考題茫然不知所措，“趕考”路上處處碰壁、無功而返。習近平總書記系列講話圍繞中國共產黨人面臨的總考題，既從戰(zhàn)略上思考、又從戰(zhàn)術上謀劃，既闡述思想觀點、又指明路徑措施，既部署“過河的任務”、又指導提供“橋和船”，為我們認識問題、分析問題、解決問題指出了科學辯證的方法。因而，深學精學講話對于每個黨員干部來說，是最好的“備考”。唯其下苦功學、擠時間鉆、全力以赴，才能在考場上胸有成竹、從容不迫，才能用落實講話精神的成效向黨和人民、歷史和實踐交出一份滿意答卷。

　　五、帶著“三嚴三實”學講話

　　習近平總書記提出的“三嚴三實”抓住了作風建設的根本，也對學風建設提出更高的要求。帶著“三嚴三實”作風學講話，就是要把學習同修身、用權、律己結合起來，同謀事、創(chuàng)業(yè)、做人結合起來，從講話中學謀事創(chuàng)業(yè)的思路和本領，學修身律己的標準和境界，學用權行政的規(guī)矩和底線，真正學到深處、悟到透處、信到誠處、用到實處、守到嚴處。為此，在學習中必須堅持學思結合、知行統(tǒng)一、學用相長，以優(yōu)良的學風抓學習、用科學的方法抓學習、著眼于運用抓學習，著力做好“結合”“轉化”的文章。緊密結合改革發(fā)展實際，在理解和掌握科學內涵和精神實質上下功夫，把學習成果轉化為全面深化改革、推進轉型發(fā)展的新思路新舉措；緊密結合干部隊伍建設實際，在學習掌握講話貫穿的馬克思主義的立場、觀點和方法上下功夫，把學習成果轉化為謀事創(chuàng)業(yè)的領導水平和執(zhí)政本領；緊密結合干部的思想作風實際，在努力改造主觀世界上下功夫，把學習講話精神的成果轉化為干事創(chuàng)業(yè)的新作風、修身律己的新境界。