陸衛(wèi)東

      21世紀是開放合作的世紀。隨著世界格局加快發(fā)展調整，經(jīng)濟全球化深入推進，各個國家都在交流合作中迎接人類共同面臨的挑戰(zhàn)和問題，不同文明也在交流對話中增進理解、共同發(fā)展。教育是傳承文化、增進友誼的重要橋梁。在全球化時代，教育資源在國際間進行配置，教育要素在國際間加速流動，教育國際交流與合作日益頻繁，世界各國教育相互影響、相互依存的程度不斷提高，教育國際化成為世界教育發(fā)展的潮流，用國際視野來把握和發(fā)展教育，已經(jīng)成為我們共同的選擇。 　　

      今后一個時期，中國將加快轉變發(fā)展方式、深化改革開放、努力建設創(chuàng)新型國家，教育承擔著重要使命?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》作出了擴大教育開放，提高教育國際化水平的戰(zhàn)略部署。作為中國長三角地區(qū)重要的開放城市，無錫始終重視發(fā)揮教育的戰(zhàn)略支撐作用，致力于以教育的現(xiàn)代化、國際化推動城市的現(xiàn)代化、國際化，并初步形成了與城市現(xiàn)代化、國際化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)相適應的教育開放發(fā)展的新格局。 　　

      2005年，無錫市提出到2010年初步實現(xiàn)教育國際化的目標，并制定專題規(guī)劃，整體推進教育國際化工作。目前，無錫市有100多所中小學與30多個國家和地區(qū)的374所學校結成姐妹學校，師生互訪每年達到近5000人次。全市共創(chuàng)建雙語教育實驗學校100所，基本形成了從幼兒園到高中階段縱向銜接的實驗體系。高職院校中外合作辦學基本實現(xiàn)全覆蓋，合作專業(yè)涉及汽車工程、信息技術、物流管理、旅游商貿(mào)等多個產(chǎn)業(yè)領域，為無錫市支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。與此同時，無錫的涉外教育服務水平快速提升，全市有84所學校和培訓機構獲得聘請外教的資格，每年聘請外籍教師總數(shù)超過500人，來自41個國家和地區(qū)的1600多名學生在無錫求學。 　　

      教育開放發(fā)展的實踐使我們深刻地認識到，教育國際化是教育現(xiàn)代化的必由之路，堅持以開放促改革、促發(fā)展是大勢所趨，加快推動無錫教育與國際教育的深度融合，是我們未來教育改革發(fā)展的重要目標。 　　

      未來十年，也是無錫深入推進經(jīng)濟國際化，全面推進城市國際化，率先實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的重要時期。開放的城市呼喚開放的教育，加強教育國際交流合作，學習借鑒國際先進的教育理念和教育經(jīng)驗，引進利用國際優(yōu)質的教育資源，培養(yǎng)具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才，加快縮小與國際先進城市在教育發(fā)展水平上的差距，已經(jīng)成為我們推進教育改革發(fā)展的重要任務。為此，無錫把大力推進教育國際化作為未來十年教育發(fā)展的重點目標任務，專門制定了《關于加快推進教育國際化的工作意見》，力爭到2020年率先基本實現(xiàn)教育國際化。 　　

      我們認為，實現(xiàn)教育國際化，應從五個方面努力： 　　

      一是構建國際化人才培養(yǎng)體系。 　　

      學習借鑒國際先進的教育理念、辦學經(jīng)驗，建立科學的國際化人才培養(yǎng)路徑和評價體系。支持高校、職業(yè)學校建設國際化的學科專業(yè)和課程，到2020年，職業(yè)學校25%以上的專業(yè)課與國際通用職業(yè)資格證書實現(xiàn)對接。推動中外師生交流，支持高校、職業(yè)學校、普通中學與國際知名學校教師互派、學生互換、學分互認、學位（證書）互授聯(lián)授。將學生海外修學體驗作為綜合實踐課程。到2020年，大學本科以上學生中具有海外學習經(jīng)歷的比例達5%以上。 　　

      二是集聚國際優(yōu)質教育資源。 　　

      支持高校、職業(yè)院校與境外高水平院校、科研機構合作建設與高新技術產(chǎn)業(yè)相配套的學科、專業(yè)和產(chǎn)學研平臺，引進國際先進課程、教材和管理人才，實現(xiàn)中外合作項目全覆蓋。加大中小學英語和雙語等學科聘請外籍教師的力度。引進國際優(yōu)質品牌教育培訓機構，推進高中階段中外合作辦學，辦好一批高中國際課程班。 　　

      三是拓展教育國際交流平臺。 　　

      加強與國際教育機構、外國政府教育部門的交流合作，擴大交流渠道，提升合作層次。鼓勵高校與境外大學雙向交流，舉辦或承辦國際教育交流活動，支持學校管理人員、教師參與國際性學術交流。 　　

      四是擴大校長教師海外培訓。 　　

      建立具有國際視野的教師隊伍，是教育國際化工作的關鍵環(huán)節(jié)。依托國外教師培訓基地，可以擴大校長、教師海外培訓規(guī)模，通過高層次培訓，提高校長、教師的辦學能力和教學水平。實施優(yōu)秀青年教師海外留學計劃，每年選派一批青年教師赴境外進修和深造。 　　

      五是提高涉外教育服務水平。 　　

      加強國際學校建設，構建外籍人員子女學校、涉外教育學校校際交流平臺，推動校際協(xié)作，提升教育質量。積極參與國際教育服務貿(mào)易，擴大外國留學生規(guī)模。

（作者系江蘇省無錫市教育局局長）