楊  婧 

      在舉國迎接中國共產黨建黨90周年之際，“紅歌”猶如一股紅色旋風，席卷了整個中華大地。人們真摯而富于激情地演唱著一首首“紅歌”，為我們黨的90華誕獻上沉甸甸的賀禮。“紅歌”不是抽象的革命口號，更不是單純的政治符號。它之所以能夠成為慶祝建黨90周年盛典的重要載體，在于它有獨特的藝術特征和雋永的藝術意蘊，在于它在建設社會主義核心價值體系中的重要作用。 　　

      “紅歌”的藝術意蘊 　　紅歌源于生活又高于生活，它不僅是中國革命實踐的真實寫照，具有鮮明的革命情感和地域特色，而且深植于中華大地，有著廣泛的群眾基礎，體現(xiàn)出獨特的時代精神與民族精神，傳達出深刻的人生哲理和高尚的思想內涵。“紅”象征著正義、勇敢、忠誠和獻身。“紅歌”這樣樸實而貼切的稱謂，又使人們感覺通俗易懂并頗具大眾感與時尚感。從本質上講，“紅歌”是紅色文化的重要內容，是社會主義先進文化的重要組成部分。 　　

      “紅歌”之“紅”，在于它唱出的是革命者、建設者的壯志豪情和不斷創(chuàng)造奇跡的精神風貌，因而體現(xiàn)了時代的先進文化。“紅歌”之“紅”，還在于它源于中國這片古老的土地，具有他人難以模仿的民族特性，唱出的是中華民族堅韌不拔、奮發(fā)向上、自強不息的民族精神，藝術地再現(xiàn)了中國人民千百年來創(chuàng)造的民族文化。譬如，《游擊隊歌》仿佛把人們帶到那烽火連天的革命歲月；《我為祖國獻石油》則把人們帶到熱火朝天的建設工地。聽著這些歌曲，會讓人一下子追憶起那些為民族獨立、人民解放、國家強大和社會發(fā)展而奉獻了青春熱血乃至生命的英雄們。 　　

      “紅歌”傳達著豐富的思想內涵。從1935年的《義勇軍進行曲》到1999年的《走進新時代》，《長征組歌》到《黃河大合唱》，從《畢業(yè)歌》到《年輕的朋友來相會》，從《社會主義好》到《明天會更好》……這一支支凝聚著不同時代、不同風格、不同意義的歌曲，從時間上來看，它跨越了中國共產黨誕生以來近百年的時間；從歷史階段來看，涵蓋了紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝、社會主義建設等不同時期……這些具有豐富思想內涵的經典“紅歌”，唱出的是民族團結、艱苦奮斗；唱出的是積極向上、斗志昂揚；唱出的是無畏無懼、勇往直前；唱出的是愛國、愛家、愛人民的大愛精神。 　　

      “紅歌”與社會主義核心價值體系大眾化教育 　　紅歌作為一種普及化的教育形式，隨著中國共產黨90歲生日的臨近而日益深入民心：從3歲小孩至耄耋老人，都踴躍參與到歌唱“紅歌”的大潮中——“紅歌”的普及達到了空前的盛況。而究其原因，是因為紅歌使社會主義核心價值體系得到了很好的闡釋，中華兒女在歌唱紅歌的過程中潛移默化地解讀并認同了社會主義核心價值體系。 　　

      “紅歌”激發(fā)著人們追求中國特色社會主義共同理想目標。建設具有中國特色的社會主義，大力弘揚先進文化，是中華兒女追求中國特色社會主義的共同理想目標。“紅歌”是共同理想目標的最佳詮釋者——它如同一場紅色風暴，帶著一股陽光的、清新的暖流將頹廢、庸俗的落后文化趕出我們的世界，并開啟了一種新風尚。“紅歌”賽的舉行，弘揚了社會主義先進文化，促進了紅色文化建設，推動了經濟與社會的協(xié)調發(fā)展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。紅色歌曲已經不再是一首首簡單的歌曲，它所產生的巨大精神力量，激勵人們去實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想目標。尤其是人們在以千人合唱、萬人合唱的形式演繹“紅歌”時，更能凝聚人心，催人奮進。 　　

      傳唱“紅歌”有利于培養(yǎng)人們的愛國主義情感，樹立民族自尊心和自信心。上個世紀中下葉，由于受經濟全球化以及西方文化中心論的影響，許多人盲目崇洋媚外，主張“全盤西化”，忽視了對中國本民族歷史的學習和了解，尤其是年輕一代忽視了對本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，信仰缺失、道德滑坡、社會責任感和歷史使命感幾近丟失殆盡。隨著十七大“文化大發(fā)展大繁榮”精神的深化，中華大地逐漸形成文化多樣化的局面，民族文化逐漸走進人們視野。而“紅歌”作為民族文化的天然構成，作為革命傳統(tǒng)和愛國精神的藝術表現(xiàn)形式，具有重要的革命歷史教育價值。有別于其他教育方式，“紅歌”的革命歷史教育憑借優(yōu)美動人的音樂語言和富于深刻思想內涵的歌詞引起人們內心深處的共鳴，從而將“紅歌”的精神內化為個人的愛國情操。這樣就避免受眾產生枯燥、逆反等心理，從而達到其學習效果。“紅歌”是能夠使人尤其是年輕一代了解、熟悉、熱愛本民族文化傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)的好形式，它有助于人們培養(yǎng)愛國主義情感，樹立民族自尊心和自信心。 　　

      “紅歌”有利于高尚道德的形成。社會主義市場經濟體制的建立，促使人們更加關注自身素質和個人競爭力的提高，不斷增強競爭意識，樹立效益觀念。但另一方面也導致了一些人片面追求自我價值和利益的實現(xiàn)，功利心強，理想信念和社會責任感淡化，集體主義觀念淡漠。而這些是同我們這個民族和這個時代不相容的——我們這個時代所需要的是“紅歌”中所包含的愛國主義情操，積極正面的人生態(tài)度，為理想和事業(yè)勇于奉獻、不怕犧牲、團結奮進的精神。因此，紅歌的傳唱，能夠促進人們形成高尚的道德品質，并產生巨大的精神力量。 　　

      總之，“紅歌”作為一種具有獨特魅力和思想內涵的藝術形式，其藝術意蘊是顯而易見的；其作為社會主義核心價值體系大眾化教育的重要載體不容忽視。傳唱“紅歌”，能夠發(fā)揮社會主義核心價值體系大眾化教育的功能，激勵人們在感受、欣賞“紅歌”之美的同時，深刻理解社會主義核心價值體系的內涵，并內化為個人愛國主義情操以及高尚的道德修養(yǎng)。 　　

（作者單位：溫州大學；本文是浙江省教育廳科研項目

〈課題編號：Y201120247〉與溫州市文化工程項目的階段性研究成果）